Ancak bu proje, sadece matematik eğitimindeki yenilikçi yaklaşımıyla değil, aynı zamanda metaverse'in kullanımıyla da dikkat çekiyor. "Yanlış AnlaMA / MISconception" adlı proje, Türkiye'nin 6 farklı ilinden 9 okul ve Ürdün'den 3 okulun katılımıyla gerçekleştirildi ve metaverse'de toplantı yapan ilk proje olarak öne çıkıyor. Metaverse, gelecekte eğitim ve iletişim alanlarında önemli bir rol oynaması beklenen bir teknolojidir. Öğrencilere, sanal gerçeklik dünyası içinde etkileşimli öğrenme deneyimleri sunarak, öğrenme süreçlerini daha ilgi çekici ve etkileyici hale getirebilir.

Projenin amacı, ortaokul öğrencilerinin matematik dersindeki kavram yanılgılarını gidermek veya en aza indirmekti. Ancak projenin koordinatörleri, geleneksel sınıf ortamlarının ötesine geçerek öğrencilere yeni bir deneyim sunmak istediler. Bu amaçla, metaverse adı verilen sanal gerçeklik dünyasını kullanmaya karar verdiler. Proje kapsamında, öğrencilerin dijital ve sosyal becerilerini geliştirmek için web2.0 ve web3.0 araçları da kullanıldı.

Projenin ilk aşamalarında, öğrenciler kendi 3D avatarlarını oluşturarak metaverse dünyasında tanışma toplantıları gerçekleştirdi. Bu sayede, farklı kültürlerden gelen öğrenciler birbirleriyle etkileşime geçerek yeni arkadaşlıklar kurdu ve kültürel çeşitlilik hakkında daha fazla bilgi edindi. Daha sonra, proje logo ve afişlerini oluşturdu ve öğrencilerin kavram yanılgılarını tespit etmek için bir ön test uygulandı.

Projenin devamında sayılar ve işlemler, geometrik kavramlar ve şekiller, kesirler ve oran gibi matematik konularında çeşitli etkinlikler düzenlendi. Öğrenciler, kavram haritaları, kavram karikatürleri, afişler, infografikler ve dijital oyunlar gibi görsel materyaller hazırlayarak kavramları daha iyi anlamayı hedefledi.

Proje ayrıca, öğrencileri uzmanlarla buluşturarak onlara farklı bakış açıları kazandırdı. Geogebra eğitimi için Ümit Şen, eTwinning nedir için Samsun İl Koordinatörü Zeynep Çayır ve kavram yanılgıları konusunda Prof. Dr. M. Fatih Özmantar ile düzenlenen webinarlar, öğrencilere değerli bilgiler ve pratik ipuçları sunarak matematik anlayışlarını derinleştirmelerini sağladı.

"Yanlış AnlaMA / MISconception" projesi, öğrencilere sadece matematik dersindeki kavram yanılgılarını giderme fırsatı sunmakla kalmadı, aynı zamanda uluslararası işbirliği ve kültürel anlayışı da pekiştirdi. Farklı ülkelerden gelen öğrenciler, birlikte çalışarak birbirlerinin kültürlerini ve deneyimlerini paylaştı.

Projenin üyelerinden biri olan ilçemiz  Atatürk Ortaokulu Matematik öğretmeni Tuğçe AYDIN  Yanlış AnlaMA / MISconception" projesinin öğrencilerin matematik anlayışlarını güçlendirirken dijital ve sosyal becerilerini de geliştirmelerine yardımcı olduğunu söyledi. Ayrıca, uluslararası işbirliği sayesinde öğrencilerin kültürel çeşitlilik hakkında daha fazla bilgi sahibi olduklarını ve yeni arkadaşlıklar edindiklerini belirtti.

"Yanlış AnlaMA / MISconception" projesi, matematik eğitiminde yenilikçi ve etkileşimli bir yaklaşım benimseyerek öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştirmiş ve onlara matematikteki kavramları daha iyi anlama fırsatı sunmuştur.