Oyun Ve Yabancı Dil Öğretimi

Açı Okulları, tekdüze bir dil öğretiminin sıradanlıktan uzak olması gerektiğini savunur ve bunun için öğrencilerinin ilgi, istek ve beklentilerinin dikkate alınmasının gerektiğini düşünür. Çünkü dil kısa sürede öğrenilemez. Uzun soluklu bir süreç gerekir. Çaba gerektiren bu uzun soluklu süreçte oyunun dâhil edilmesi kurumumuz tarafından savunulan bir yöntemdir. Açı Okullarında oyun, öğrencileri ve öğretmenlerini geleneksel öğrenme ortamının dışına çıkarmakta, dil öğretimini alışılmış, sıkıcı kurallardan kurtarmaktadır. Bu yolla öğrenme daha anlamlı hale gelmekte ve hedeflenen dil öğrenimine daha kolay ulaşılabilmektedir. Oyunun kullanılmasıyla öğrenciler dil öğrenme endişesinden kurtulur, kendilerini olabildiğince rahat hissederler. Çünkü oyunlar rahat ve aktif dil öğrenme-öğretme ortamı sunar. Oyunlu ders ortamında öğrencinin motivasyonu artar ve öğrendikleri daha kalıcı olur.

Anasınıfında Çift Dil Eğitim

Okul Öncesi İngilizce programının amacı; başka bir dilde de iletişim kurabilme farkındalığı ile İngilizce diline karşı sempati ve öğrenme motivasyonu oluşturmaktır. Okul öncesi programında hem ana dilde hem İngilizce eğitiminde aynı tema ve hedef kazanımlar çerçevesinde sarmal ilerleyen bir beceri geliştirme programı uygulanmaktadır. Yaparak yaşayarak öğrenme metotları olan öykülendirme (Storytelling), dil oyunları (Language Games), yaratıcı drama (Creative Drama) ve proje çalışmalarıyla öğrenciler İngilizce diliyle iç içe zaman geçirirler, dile maruz kalırlar. Derste iletişim dili olarak İngilizce kullanılır. Eğitim interaktif dijital platformlar ile zenginleştirilir ve öğrenmenin evde de devam etmesini sağlar. Ölçme değerlendirme portfolyo çalışmaları ile yapılır.

İlkokulda Hedefimiz Yabancı Dilde İletişim, Özgüveni Kazandırmak

İlkokul İngilizce programının amacı başka bir dilde de iletişim kurabilme farkındalığı oluşturmak, İngilizce diline karşı sempati ve öğrenme motivasyonu oluşturmak ve öğrenciyi 5. sınıfta uygulanacak olan yoğun İngilizce hazırlık programına hazır hale getirmektir. Süreç ve gelişim odaklı olarak planlanan program İngilizce okuryazarlık eğitimiyle başlar. Bu aşamada öğrenciler İngilizce dilinde en sık kullanılan kelimeleri doğru telaffuzu ile okumayı öğrenirler ve bu kelimeleri anlama ve kullanmada yatkınlık geliştirirler. Bu çalışma, özellikle ortaokulda yoğunlaşacak olan öğrenme sürecinde onlara büyük avantaj ve hız kazandıracaktır.

Ortaokul İngilizcede Sıçrama Dönemidir

İngilizce saatinde okul bir dil okuluna dönüşür. 5.Sınıftan itibaren koruma, geliştirme ve özel amaçlı çalışmalar yapılır.

İngilizce öğretim programı bağlantılı beceriler, Temel Beceriler olmak üzere 2 ana kategoride yapılan çalışmalardan oluşur. Öğrenci performansı, yapay zeka teknolojileri kullanılarak, ders izleme ölçekleri ve ödev çizelgeleriyle takip edilmektedir. Hafta sonu ve günlük ödevlerle öğrencinin yabancı dille teması sağlanmaktadır. Ayrıca proje ödevleri, performans görevleri, sunum hazırlama, ara tatil ve yaz dönemi kitap okuma ödevleri verilmektedir. Bununla birlikte program dileyen öğrencilerin daha üst düzeylere ulaşmasını da mümkün kılacak potansiyeldedir.